226711 RIB Jaarverslag Leerplicht 2023_2024

Aan de leden van de gemeenteraad

Met deze raadsbrief informeren wij u over het Jaarverslag leerplicht 2023-2024. Daarmee wordt voldaan aan de wettelijke verplichting de gemeenteraad te informeren over de werkzaamheden welke door de leerplichtambtenaren in het afgelopen schooljaar 2023-2024 zijn uitgevoerd. Het doel van de Leerplichtwet is dat jongeren zo goed mogelijk worden toegerust met kennis en vaardigheden.

Jongeren van 5 tot 18 jaar zijn verplicht onderwijs te volgen totdat zij een startkwalificatie behalen (een diploma op havo-, vwo- of minimaal mbo-niveau 2) of 18 jaar worden. Voor 5- tot 16-jarigen noemen we dit leerplicht, en voor 16- tot 18-jarigen kwalificatieplicht. Jongeren tussen de 18 en 23 jaar zijn niet meer leer- of kwalificatieplichtig. Het doorstroompunt monitort deze groep jongeren. Als zij uitvallen op school en nog geen startkwalificatie hebben, proberen scholen en gemeenten samen deze jongeren te stimuleren om weer een opleiding te gaan volgen die tot een startkwalificatie leidt. Eventueel begeleiden zij de jongere naar passend werk. Dit gebeurt onder gemeentelijke regie door de doorstroomcoaches in nauwe samenwerking met het onderwijs en werkgevers.

Met de meeste jongeren in Nederland gaat het gelukkig goed. Zij verlaten de school met een diploma en vinden hun weg op de arbeidsmarkt. Dit geldt niet voor iedereen.Daarom is het belangrijk dat de gemeente hier samen met partners ( onderwijs, (school)maatschappelijk werk, jeugdhulp instanties,organisaties met jobcoaching)regionaal op inzet.

In 2023-2024 zijn er binnen het leerplichtdomein opvallende ontwikkelingen en trends zichtbaar. De rol van de leerplichtambtenaar is complexer geworden door technologische innovaties, nauwere samenwerking en maatschappelijke vraagstukken. Dankzij geavanceerde leerlingvolgsystemen is het eenvoudiger om aanwezigheid en voortgang van leerlingen te monitoren, waardoor proactieve ondersteuning mogelijk is.

Daarnaast werken leerplichtambtenaren intensiever samen met scholen en hulpverleners om schooluitval te voorkomen en mentale ondersteuning te bieden. Inclusiviteit en maatwerk spelen hierbij een steeds grotere rol.